Brief openbaar onderwijs aan informateurs

In een brief aan de informateurs pleit de Vereniging Openbaar Onderwijs (VOO) voor de invoering van een tertium, als aanvulling op het duale onderwijsbestel en roept de VOO de nieuwe regering op om ouderbetrokkenheid op school minder vrijblijvend en met meer faciliteiten vorm te geven.

Als vereniging voor het openbaar onderwijs pleit de VOO ervoor om de sociale verantwoordelijkheid van scholen concreter vorm te geven, waarbij recht moet worden gedaan aan de gelijkwaardigheid van elk kind. In dat kader wil de VOO de informateurs wijzen op de grote waarde van het principieel pluriforme karakter van het openbaar onderwijs, dat nauw aansluit bij liberale, socialistische en humanistische waarden.

Tertium
In de brief wordt de VOO-zienswijze geschetst over de maatschappelijke taak van het onderwijs. De VOO is van mening dat gelijkwaardigheid en ontmoeting aan kinderen de beste basis bieden voor deelname aan de pluriforme Nederlandse samenleving. Die basis kan vooral door het openbaar onderwijs en in algemeen toegankelijk onderwijs worden gewaarborgd. Maar omdat steeds minder ouders belang hechten aan de zogenaamde openbare of bijzondere denominatie, wil de VOO dat het duale onderwijsbestel wordt uitgebreid met een tertium, een derde weg. Die moet het mogelijk maken voor nieuwe en voor gefuseerde scholen om zonder een openbare of bijzondere denominatie door het leven te gaan. De VOO benadrukt wel dat het de taak van de overheid is om te garanderen dat deze scholen algemeen toegankelijk zijn.

De nieuwe regering heeft in de ogen van de VOO verder de verplichting om ouderbetrokkenheid op school in financiële en faciliterende zin te ondersteunen. Als van ouders wordt verwacht dat zij in de toekomst vaker een ondersteunende of meebeslissende rol spelen op school, dan moet de overheid dat ook mogelijk maken.

Tot slot roept de VOO de nieuwe regering op om alsnog het wettelijk recht op rechtsbijstand voor de medezeggenschapsraad (MR) in te voeren.

De volledige brief vindt u onderaan dit bericht.