Voorbeelden in de praktijk
De identiteit van openbare scholen biedt een rijke basis. Steeds vaker zoeken scholen en schoolbesturen naar manieren om hun identiteit en imago beter voor het voetlicht te brengen. Dat kan vooral door te vertellen waarmee de school zich onderscheidt van andere scholen. De eigen openbare 'identiteit' vormt daarvoor vaak de basis, al is dat soms misschien ongemerkt. De Vereniging Openbaar Onderwijs helpt openbare scholen en besturen bij het versterken van de eigen identiteit en denkt mee over profileringskansen.
De Vereniging Openbaar Onderwijs werkt samen met scholen en besturen aan identiteitstrajecten. Met behulp van deze trajecten wordt er aandacht besteed aan de manier waarop een school of het overkoepelende schoolbestuur aandacht kan besteden aan identiteit en profilering.
In overleg met een van de beleidsadviseurs van de Vereniging Openbaar Onderwijs wordt er besproken hoe een school of schoolbestuur deze stap naar (her)profilering kan zetten. Naast advisering stelt de Vereniging Openbaar Onderwijs ook de benodigde begeleiding voor dit traject ter beschikking. Veel scholen en schoolbesturen hebben al gebruik gemaakt van deze mogelijkheid, zoals het schoolbestuur AVES uit de Noordoostpolder en NoBeGO uit Zeeland.
