Schoolkeuze
In de schoolloopbaan van een kind wordt minstens twee keer een keuze gemaakt voor een school: de basisschool en de school voor voortgezet onderwijs. Waarop baseren ouders (en hun kinderen) de keuze voor een school? Wordt uit vanzelfsprekendheid voor een school gekozen, of zoeken ouders heel bewust naar een school die bij het kind past?
Naar de basisschool
Als uw kind binnenkort 4 jaar wordt of wanneer u gaat verhuizen naar een andere plaats, komt u voor de keuze te staan naar welke basisschool uw kind straks gaat. Hoe komt u tot die keuze?
In veel gevallen wordt gekozen voor de dichtstbijzijnde basisschool. Maar is dat wel de juiste? Het is belangrijk dat die goed aansluit bij uw kind en bij de omgeving waarin het opgroeit. Het maken van een afweging van welke zaken op een school u belangrijk vindt, kan u helpen bij de keuze. Is de identiteit belangrijk, of de mogelijkheid van ouderparticipatie? Hoe is het team samengesteld? Is het overblijven geregeld, wat zijn de pedagogische en de didactische uitgangspunten? Hoe ziet het gebouw er uit? Het zijn allemaal zaken die u kunt laten meewegen bij de keuze.
Informatie over scholen kunt u natuurlijk krijgen bij de school zelf. Tijdens een gesprek op school, of door het doorlezen van de schoolgids en het onderwijskundig beleid. Daarnaast kunt u met ouders praten die de school kennen. In veel gevallen kunt u ook informatie over de scholen vinden op internet. Veel scholen hebben een eigen website. De website www.scholenlijst.nl geeft een overzicht van alle basisscholen met een eigen website.
Naar de middelbare school
Na de basisschool gaat uw kind naar het voortgezet onderwijs. Maar voor welke school kiest u? En waar baseert u die keuze op? Vaak baseert men zich bij de keuze voor een schoolsoort op het advies van de basisschool.
Basisscholen baseren hun schooladvies op jarenlange ervaring met uw kind. Daarbij zijn de resultaten die een kind heeft behaald van belang, maar niet doorslaggevend. Als het goed is bekijken leerkrachten van groep 7 en 8 de mogelijkheden die een leerling heeft. Er wordt dan gekeken naar de motivatie van de leerling, de ondersteuning van het thuisfront, de werkhouding, het gedrag en de interesses van de leerling en dergelijke. Een toets, bijvoorbeeld de Cito-toets die in februari wordt afgenomen, kan de school als hulpmiddel gebruiken om op een aantal onderdelen het niveau van de leerling te bepalen. Een advies zal nooit alleen op gemiddelde rapportcijfers zijn gebaseerd. In het schoolplan is opgenomen op welke wijze het eindadvies van de school voor de vervolgopleiding tot stand komt.
Een advies van de basisschool is niet bindend. Het advies blijkt in veel gevallen achteraf goed te zijn geweest, maar de school voor voortgezet onderwijs beslist over de toelating. De Vereniging Openbaar Onderwijs vindt dat hierbij de mening van ouders en de leerling moet worden betrokken. Als naar uw mening het schooladvies niet klopt, kunt u in gesprek gaan met de betrokkenen van de basisschool en de school voor voortgezet onderwijs om na te gaan of alle criteria goed zijn meegewogen.
rss